حل اسئلة الدرس الثاني عمل العلماء علوم ثالث متوسط ف1
أولا : حل تطبيق العلوم صـ 25 :
- هل تدعم البيانات التي في الجدول توقعك ؟ وإذا لم تدعم بيانات َ ك توقعك ضع توقعا جديدا.
جـ : نعم ،، المدن الكبيرة ليست دائما الأكثر سكان ا. فمثال مدينة مكة أقل مساحة من المدينة المنورة ولكنها أكثر سكانا. ولا يبين جدول البيانات أي علاقة بين عدد السكان والمساحة.
جـ: حتى لا ندع مجالا للشك، يجب أن يتم البحث عن إحصاءات عديدة لمدن مختلفة، بالإضافة إلى البحث عن اقتصاد المدن وتوزيع السكان، فقد يكون ذلك مهما أيضا.
- (ماذا قرأت) ما الأسئلة التي يجب أن تفكر فيها عندما تخطط للاستقصاء ؟
جـ: كيف يمكن أن يجرى الاستقصاء ؟ وكيف تسجل البيانات؟ ما مقدار الزمن المطلوب؟وما الأجهزة التي احتاج إليها ؟ وما احتياطات السلامة ؟ ... الخ
ثانيا : حل التجربة صـ 29 :
1- هل امتصت قطع أوراق التنشيف كميات متساوية من الماء ؟
جـ: لا تختلف كمية الماء الممتص بحسب جودة كل قطعة
2- إذا امتص أحد أنواع أوراق التنشيف ماء أكثر من غيره فهل يمكن أن تستنتج أن هذا النوع هو الذي يجب شراؤه ؟ وضح إجابتك.
جـ : لا ،، فعلى الرغم من قدرتها على امتصاص الماء فربما ليس لديها القدرة على تنشيف الزيت جيدا ، او ربما أنها غالية الثمن بطريقة مبالغ فيها .
3- أي الطرائق العلمية استخدمت للمقارنة بين أوراق التنشيف في قدرتها على الامتصاص ؟
جـ : الملاحظة والمقارنة .
- (ماذا قرأت) لماذا يعتبر تواصل العلماء ونقل البيانات بينهم أمرا مهما لهم ؟
جـ: لتبادل المعلومات ونتائج التجارب وللحصول على افكار جديدة من بعضهم البعض .
- (شكل) اسـتخلص نتائج تتعلق بأثر المضادات الحيوية في البكتيريا اعتمادا على هذه الصور .
جـ: المضاد الحيوي (أ) له تأثير على البكتريا بينما المضاد الحيوي (ب) ليس له تأثير .
- (ماذا قرأت) ما العينة الضابطة ؟
جـ: هي العينة التي تعامل مثل باقي المجموعات التجريبية ما عدا المتغير المستقل فلا يطبق عليها
ثالثا : حل مراجعة الدرس
1- وضح لماذا يستخدم العلماء النماذج ؟ اذكر ثلاثة أمثلة عليها
جـ: تقتصد النماذج في الوقت والمال باختبار الأفكار التي قد تكون كبيرة، أو صغيرة جدا ، أو خطيرة، أو يلزم زمن طويل لتطبيقها. ومن امثلتها الخرائط أو المحاكاة عن طريق الحاسوب أو نماذج ثلاثية الأبعاد أو لوحات تخطيطية.
2- عرف المقصود بالفرضية ؟
جـ : هي توقع أو فكرة يمكن اختبارها
3- اذكر الخطوات الثلاث التي يستخدمها العلماء عند تصميم استقصاء لحل مشكلة ما ؟
جـ : تعريف المشكلة ، وتحديدها وضع الفرضية ، اختبار الفرضية .
4- حدد لماذا يعد تحديد المشكلة التي يتعين حلها بدقة أمرا مهما ؟
جـ: بتحديد المشكلة يستطيع العلماء تجميع المعلومات السابقة اللازمة لتكوين فرضيات ممكنة، للتأكد من أن كل فرد يعمل على حل المشكلة لديه فهم واضح عنها.
5- قس طول مكتبك بوحدة الامتار والسنتيمترات والملميترات مستخدما المسطرة المترية .
جـ: حسب طول مكاتب الطلاب
6 - إذا لم تدعم البيانات التي جمعتها وسجلتها في أثناء التجربة فرضيتك فوضح لماذا لا يمكن اعتبار تجربتك فاشلة ؟
جـ: قد تؤدي المعلومات الجديدة التي اكتسبت إلى فرضية يمكن دعمها.
7- استخدم النسب : تم تقسيم قرية عدد سكانها 1000 نسمة الى خمس مناطق متساوية في العدد ، استخدم البيانات التالية لإنشاء رسم بياني بالأعمدة لتوضح عدد المصابين بالكوليرا في كل منطقة .
.
