4/30/2017

حل درس المخلوقات الحية والبيئة والطاقة علوم اول متوسط ف2

حل درس المخلوقات الحية والبيئة والطاقة علوم اول متوسط ف2

اولا : حل اسئلة الدرس ماذا قرأت + الاشكال

- كيف يعتمد افراد المجتمع الحيوي بعضهم على بعض ؟ 
ج :  يعتمد الافراد بعضهم على بعض في المأكل والمأوى والحاجات الأخرى.
- حدد ثلاث جماعات حيوية تعيش في مجتمع الحيد المرجاني ؟

ج : الاسماك وشقائق النعمان البحرية والمرجان.
- ما العوامل المحددة الأخرى في النظام البيئي ؟
ج : من العوامل المحددة الاخرى كمية الماء في الجدول، وعدد المخلوقات الحية المتاحة باعتبارها غذاء، وتوافر المساحة الكافية من الموطن لكل جماعة من الجماعات.
- ما التفاعلات الاكثر شيوعا بين المخلوقات الحية في المجتمع ؟ 
ج : التفاعلات الخاصة بالتغذية .
حل تطبيق العلوم : 
١ - كيف سيكون شكل المخطط في الشهرين التاليين ؟
ج : .سيظهر نقص في عدد الفئران وزيادة في عدد البوم .
2- يأكل الفأر النباتات الخضراء والحبوب. ماذا تتوقع أن يحدث لجماعة البوم إذا لم تسقط الامطار على المنطقة فترة طويلة ؟
ج : سوف يقل عدد جماعات النباتات مما يسب تناقصا  فيعدد الفئران. واستمرار النقص في عدد الفئران سيسبب بدوره تناقصا في أعداد البوم.
- ماذا تمثل السلسلة الغذائية ؟ 
ج : تمثل السلسلة الغذائية كيفية انتقال الطاقة المختزنة في الغذاء من مخلوق حي إلى آخر .
- سم المخلوقات التي يأكلها الحوت القاتل ؟ 
ج : الاسماك والحبار والفقمة
- استنتج من أين يحصل العشب على المواد  اللازمة  لنموه ؟
ج : من الماء والهواء والتربة .

ثانيا حل اسئلة مراجعة الدرس :

1- فسر كيف يمكن أن يؤثر عدد أشجار الغابة في حجم جماعة من الطيور .
جـ : كلما زاد عدد الأشجار في الغابة زادت عدد المساكن المحتملة للطيور ويزيد حجم الغذاء الذي ينتج عن ثمار هذه الغابات .. وكلما قلت عدد اشجار الغابة قلت جماعة الطيور .
2- صمم تجربة تتعرف من خلالها العوامل المحددة التي تمنع زيادة حجم جماعة من الحلازين في حوض أسماك.
ج : سنعتمد في تجربتنا على تأثير متغير ضوء الشمس حيث سنقوم بتقسيم عدد الحلازين الى قسمين ونضع قسم منهما في حوض وقسم في الحوض الآخر ونعرض الحوضA لضوء الشمس ونقطع الضوء عن الحوض B ثم نلاحظ تأثير ذلك على حجم جماعة الحلازين في كلا الحوضين .
3- عدد بعض أسماء المستهلكات وأعط مثالا على نوع الغذاء لكل منهما ؟ 
ج : 1- الإنسان ⏪ نوع غذائه ( نباتات + لحوم ) ، البقرة ⏪ نوع غذائها ( نباتات)  ، النمر ⏪ نوع غذائه ( لحوم)
4- فسر كيف تصل طاقة الشمس إلى القطة التي تتغذى على الطائر ؟
تنتقل طاقة الشمل الى نبات القمح والذي ينتقل الطاقة منه الى الطائر عن طريق اكله لحبة القمح وتنتقل الطاقة الى القطة من خلال اكلها للطائر .
5- التفكير الناقد : 
- تساعد خنفساء الدعسوقة المزارعين على التخلص من حشرة المن، فما نوع التفاعل بين خنفساء الرعسوقة والمن ؟
ج : علاقة غذائية حيث تتغذى خنفساء الددعسوقة على المن .
- لماذا تكون كمية الطاقة المخزنة في بداية السلسة أكبر مما في المستوى الرابع من السلسة نفسها ؟
ج : لأن جزءا من الطاقة يستهلكه المخلوق الحي في كل مرحلة من مراحل السلسلة .
6- احسب كثافة جماعة من الازهار في مرج اذا كان عدد الازهار 550 نبتة وابعاد المرج 100 م × 66 م .
ج :  الكثافة = عدد الازهار / المساحة
= 550 ÷6600 =  0.083  ، حوالي زهرة في كل 12 متر مربع .
7- استخدم خريطة مفاهيم على شكل سلسة لتتبع مسار انتقال الطاقة من الشمس حتى تصل إلى جسمك عندما تأكل قطعة من الدجاج ؟
ج : شمس ⏪اعشاب ⏪حشرة ⏪ دجاجة ⏪إنسان