حل الصنف اللغوي الافعال الخمسة صـ 60 كتاب الطالب + النشاط
أولا : حل كتاب الطالب الصنف اللغوي الافعال الخمسة صـ 60 :
تمهيد :
أ- استرجع ما سبق دراسته لاصوغ الفعل المضارع من الافعال التالية :
جـ :
|
علم
|
يعلم
|
شد
|
يشدٌّ
|
|
قال
|
يقول
|
وعد
|
يعد
|
|
سأل
|
يسأل
|
رمى
|
يرمي
|
|
تلا
|
يتلو
|
سعى
|
يسعى
|
ب- اكمل الشكل التالي بوضع كل مضارع في مكانه المناسب :
جـ :
ثانيا : احاكي الجمل التي تضمنتها نصوص الوحدة مع التنبه الى استخدام الافعال الخمسة :
- هما يعلمان أن الوطنية ليست حديثاً أنتما تعلمان أن الوطن عزيز على أفراده .
- هم يحبون وطنهم حباً صادقاً أنتم تحبون أوطانكم حبا صادقا ..
- وقد تصرخين بأعلى صوتك أنا وطنية أنتِ تصرخين بأعلى صوتك أنا وطنية
- هم يؤدون واجبهم أداءً كاملاً أنتم تؤدون واجبكم أداء كاملا .
- ألست أنت الذي تدعو لوطنك؟ ألستما اللذين تدعوان لوطنكما ؟ ألستم الذين يدعون لوطنهم ؟ ألستِ التي تدعين لوطنك ؟
ثالثا :
1 - أقارن ما يلي :
جـ :
|
الجملة
|
نوع (لا)
|
اثرها على
الفعل
|
|
الذين يحبون وطنهم حباً صادقاً لا يقطفون
الأزهار من الحدائق العامة.
|
نافية
|
لم تؤثر على الفعل لذا بقيت النون مع الفعل .
|
|
لا تقطفوا
الأزهار من الحدائق العامة
|
ناهية جازمة
|
أثرت على الفعل لذا حذفت النون من الفعل .
|
2- استبدل في المثال السابق اداة النصب (لن) باداة الجزم :
جـ : لن تقطفوا الازهار من الحدائق العامة :
رابعا :
" إن ربان السفينة إذا عطبت سفينته،يجب أن يبقى فيها طويلاً حتى ينتقل ركابها إلى قوارب النجاة،ويكون آخر من ينزل منها،فعلى الجميع أن يتحملوا التضحيات في سبيل وطنهم،وليقدموا كل غال ونفيس من أجله."
1- اقرأ الفقرة السابقة ةاستخرج منها فعلين من الأفعال الخمسة حُذفت منهما النون , وأبين السبب :
جـ :
|
الفعل
|
سبب حذف
النون
|
|
أن يتحملوا
|
لأن الفعل سبق بناصب
|
|
ليقدموا
|
لأن الفعل سبق بجازم
|
2- اكمل العبارة التالية :
ربان السفينة يجب أن يبقى فيها طويلاً
ربابين السفن يجب أن يبقوا فيها طويلاً
رابعا : اكمل الشكل بالافعال الخمسة من الفعل المضارع (يسعى) .
جـ :
ثانيا حل كتاب النشاط الصنف اللغوي الافعال الخمسة :
نشاط 1 : اجري التحويل على الجملة التالية وفق المطلوب :
" هم يطالبون بحقوقهم كل المطالبة "
جـ :
- اسبق الفعل بناصب ← لن يطالبوا بحقوقهم كل المطالبة
-اسبق الفعل بجازم ← لم يطالبوا بحقوقهم كل المطالبة
نشاط 2 : فكراحمد في كتابة كلمة لاخويه الكبيرين واخته الصغرى يقترح فيها قضاء العطلة الصيفية في ربوع الوطن، اساعد احمد في كتابة هذه الكلمة مع الاستعانة بالعبارات التالية :
جـ : هل تعلمان أخواي الكبيران هل تعلمين أختي الصغرى
جمال هذه المصايف يفوق الخيال،لن تفكروا في مدى روعتها والخلابة
ما أجمل أن تستنشقي من هوائها ونسيمها العليل
ما أجمل أن تتذوقاعضائرها التي تسحر الذائق
فالطائف جوها لطيف،نسيمها عليل ،خبراتها وفيرة، وفاكهتها حلوة ، مثل الرمان
التي تتلذذين بتذوقها ، ويا فاطمة انتبهي لقول الله تعالى(يا أيها الذين آمنوا كلوا ولا تسرفوا إن الله لا يحب المسرفين)
نشاط 3 : قرات حوارا جرى بين الرياض وأحد زائريها في ايام الاحتفال بمهرجان الجنادرية ،اشارك مجموعتي لاكمال ما نقص منه باستخدام الأفعال الخمسة من الافعال التالية :
جـ :
الزائر : من أنت ؟
الرياض : انا الرياض على هام العُلى علمي يقص تاريخ أمجادي على الأمم
الزائر: لماذا توهجت بقربك هذه الفوانيس ؟
الرياض: إنها الفوانيس التراثية التي تضاء كل عام فيأتي المشاركون لـيقيموا الأمسيات الثقافية والأدبية ولـ يعرضوا الموروث الشعبي في مختلف جوانبه.
الزائر : ماذا يفعل الزائرون ؟
الرياض : الزائرون يشاهدون صوراً أثرية لمناطق مختلفة ويتسوقون في أسواقها الشعبية.
الزائر : حقا باحتضانك لهذا المهرجان تبرزي تراث المملكة وتربطي الأجيال المعاصرة بماضيهم العريق وصدق الشاعر حيث قال عنك:
يضيء في يدها تاريخ مملكة @@ ومصحف وشعار رائع السيم