2/20/2017

حل الرسم الاملائي رسم بعض الكلمات المفصولة خطا رسما صحيحا ص 55

 حل الرسم الاملائي رسم بعض الكلمات المفصولة خطا رسما صحيحا ص 55

أولا حل كتاب الطالب : 

تمهيد : 
فيما يلي خمس كلمات مركبة ، تشترك أربع منها – وفق الرسم الإملائي – في صفة واحدة ، أدقق النظر في هذه الكلمات ؛ لأنفذ المطلوب:
( حينئذ ، أينما ، أن لن ، ممّن ؟ ، إنما )
-ارسم إطارًا حولَ الكلمةِ المختلفةِ رسمًا إملائيًا عن باقي الكلمات.
جـ : (أن لن)
- أعيد نسخ الكلمة المختلفة عن المجموعة في الفراغ التالي (أن لن).
-  أوازن بينها وبين بقية الكلمات، ثم أدون إجابتي في الفراغين التاليين:
( "أن لن" كتبت مفصولة )    (بقية الكلمات كتبت متصلة)
- اختار مصطلحًا من المصطلحين التاليين يصلح للكلمة المختلفة ( موصولة خطًا ، مفصولة خطًا ).
جـ : مفصولة خطا
- أبحث في ذاكرتي عن كلمات تنطبق عليها خصائص الكلمة السابقة :
جـ : ( ان لم ، ان لا ، مَن مِن )

اولا :أتأمل الكلمات الملونة فيما يلي ؛ لأجيب وفق المطلوب :

2-أ-  أعيد نسخ الكلمات الملونة في الفراغ التالي :
جـ : ان لم ، من منا ، ان لا .
ب- أحلل الكلماتِ السابقةَ –المفصولة خطًّا – تحليلا إملائيًّا على غرار المثال المعطى :
جـ :
- أن لا ← ( ان المخففة ، لا النافية ) ← ( أن لا إتقان )
-من منا ← ( من الاستفهامية ، حرف الجر من ) ← ( من منا لا يطيب له التمثل بقوله صلى الله عليه وسلم )
ج- أعيد كتابةَ الكلماتِ المفصولةِ خطًّا في الفراغاتِ التاليةِ :
جـ : إن لم  ، من منا ، ان لا
د- أتعاون مع من بجواري في كتابة ما لا يقل عن خاصيتين ألاحظهما في الكلمات السابقة :
جـ :
تتألف من كلمتين ، ورسمت مفصولة خطا
ثانيا :
1- ارسم مخططا تفصيليا لمحتوى الدرس الاملائي .
ارسم مخططا تفصيليا لمحتوى الدرس الاملائي

2- اعيد صياغة موضوع الدرس في عبارات من انشائي .
جـ : 
ترسم بعض الكلمات مفصولة مثل : أن المخففة ، اذا جاء بعدها اسم ، إن الشرطية إذا جاء بعدها لم النافية ، من الاستفاهمية أو الموصولة ، اذا جاء بعدها حروف الجر من ، في ، عن . 

ثانيا : حل كتاب النشاط 

نشاط 1 : ابين سبب رسم ما تحته خط على الصورة التي اراها في الفراغ التالي : 
جـ : 
- ( ان لن ) (أن) المخففة جاء بعدها (لن) النافية .
- (ان لا )  (ان ) المخففة جاء بعدها (لا) النافية . 
- (إن لم ) (إن) الشرطية جاء بعدها (لم) النافية , 
نشاط 2 : أملأ الفراغين التاليين بما يناسبهما من العمود المقابل :
جـ : 
1- أيقنت أنْ لا وطنية بلا إنتاج  .
2- إنْ لم تصنع نفسك فلن يصنعك أحد  .
نشاط 3 : أمل ما يلي في جملة مفيدة : 
1- إنْ لم تذاكر فلن تنجح في الإمتحان . 
2-  أيحسب أن لن يقدر عليه أحد " 
3- أشهد أن لا إله الا الله. 
4- من منا لا يريد أن يكون مبدعا !
5- كل من في هذه الأرض من دابة رزقها على الله .. 
نشاط 4 : أبتكر رمزاً بصرياً لموضوع الدرس الإملائي , ثم أوضح كيف يتشابه مع الموضوع وكيف يختلف عنه .
جـ : 
تتشابه مع الموضوع أن كلمة تفصل عن الأخرى ولكن لا يكتمل المعنى الا بهما جميعا ... وتختلف في كون النظارات من الصعب ايجاد قطعة مناسبة مثالية  لها بعد فصلها 
نشاط 5 : أجمع كلمات تمثل ما تعلمته من الدرس الإملائي ثم أضمنها ملف إنجازي .
جـ : 
- من منكم يمكنه مساعدتي ! 
- إن لم تجدني في البيت فستجدني في بيت جيراننا . 
- قطعت على نفسي عهدا أن لا أتدخل في أمور لا تخصني . 
- القيت خاطرة نالت إعجاب كل من في المسجد . 
نشاط 6 : أختار قضية من قضايا العمل , ثم أكتب مقالاً حولها مع تضمينه ما تعلمته من الدرس الإملائي وأضمنه ملف إنجازي :
 جـ : 
تشكل البطالة شبحا مخيفا يطارد شباب الأمة ، وستكون نتائجها مخيفة إن لم يبادر الشباب بترك الكسل وإنتظار الوظيفة التي قد تتأخر كتيرا ، . ويجب أن لا يتردد الشاب في القبول بأي عمل يكسبه لقمة عيشه ، وتغنيه عن الآخرين ، ومن منا يريد أن يكون عالة على الآخرين !