حل الرسم الاملائي رسم بعض الكلمات المفصولة خطا رسما صحيحا ص 55

تمهيد : 

فيما يلي خمس كلمات مركبة ، تشترك أربع منها – وفق الرسم الإملائي – في صفة واحدة ، أدقق النظر في هذه الكلمات ؛ لأنفذ المطلوب:

( حينئذ ، أينما ، أن لن ، ممّن ؟ ، إنما )

-ارسم إطارًا حولَ الكلمةِ المختلفةِ رسمًا إملائيًا عن باقي الكلمات.

جـ : (أن لن)

- أعيد نسخ الكلمة المختلفة عن المجموعة في الفراغ التالي (أن لن).

-  أوازن بينها وبين بقية الكلمات، ثم أدون إجابتي في الفراغين التاليين:

( "أن لن" كتبت مفصولة )    (بقية الكلمات كتبت متصلة)

- اختار مصطلحًا من المصطلحين التاليين يصلح للكلمة المختلفة ( موصولة خطًا ، مفصولة خطًا ).

جـ : مفصولة خطا

- أبحث في ذاكرتي عن كلمات تنطبق عليها خصائص الكلمة السابقة :

جـ : ( ان لم ، ان لا ، مَن مِن )

2-أ-  أعيد نسخ الكلمات الملونة في الفراغ التالي :

جـ : ان لم ، من منا ، ان لا .

ب- أحلل الكلماتِ السابقةَ –المفصولة خطًّا – تحليلا إملائيًّا على غرار المثال المعطى :

جـ :

- أن لا ← ( ان المخففة ، لا النافية ) ← ( أن لا إتقان )

-من منا ← ( من الاستفهامية ، حرف الجر من ) ← ( من منا لا يطيب له التمثل بقوله صلى الله عليه وسلم )

ج- أعيد كتابةَ الكلماتِ المفصولةِ خطًّا في الفراغاتِ التاليةِ :

جـ : إن لم  ، من منا ، ان لا

د- أتعاون مع من بجواري في كتابة ما لا يقل عن خاصيتين ألاحظهما في الكلمات السابقة :

جـ :

تتألف من كلمتين ، ورسمت مفصولة خطا

ثانيا :

1- ارسم مخططا تفصيليا لمحتوى الدرس الاملائي .

2- اعيد صياغة موضوع الدرس في عبارات من انشائي .

جـ : 

ترسم بعض الكلمات مفصولة مثل : أن المخففة ، اذا جاء بعدها اسم ، إن الشرطية إذا جاء بعدها لم النافية ، من الاستفاهمية أو الموصولة ، اذا جاء بعدها حروف الجر من ، في ، عن . 

ثانيا : حل كتاب النشاط 

نشاط 1 : ابين سبب رسم ما تحته خط على الصورة التي اراها في الفراغ التالي : 

جـ : 

- ( ان لن ) (أن) المخففة جاء بعدها (لن) النافية .

- (ان لا )  (ان ) المخففة جاء بعدها (لا) النافية . 

- (إن لم ) (إن) الشرطية جاء بعدها (لم) النافية , 

نشاط 2 : أملأ الفراغين التاليين بما يناسبهما من العمود المقابل :

جـ : 

1- أيقنت أنْ لا وطنية بلا إنتاج  .

2- إنْ لم تصنع نفسك فلن يصنعك أحد  .

نشاط 3 : أمل ما يلي في جملة مفيدة : 

1- إنْ لم تذاكر فلن تنجح في الإمتحان . 

2-  أيحسب أن لن يقدر عليه أحد " 

3- أشهد أن لا إله الا الله. 

4- من منا لا يريد أن يكون مبدعا !

5- كل من في هذه الأرض من دابة رزقها على الله .. 

نشاط 4 : أبتكر رمزاً بصرياً لموضوع الدرس الإملائي , ثم أوضح كيف يتشابه مع الموضوع وكيف يختلف عنه .

جـ : 

تتشابه مع الموضوع أن كلمة تفصل عن الأخرى ولكن لا يكتمل المعنى الا بهما جميعا ... وتختلف في كون النظارات من الصعب ايجاد قطعة مناسبة مثالية  لها بعد فصلها 

نشاط 5 : أجمع كلمات تمثل ما تعلمته من الدرس الإملائي ثم أضمنها ملف إنجازي .

جـ : 

- من منكم يمكنه مساعدتي ! 

- إن لم تجدني في البيت فستجدني في بيت جيراننا . 

- قطعت على نفسي عهدا أن لا أتدخل في أمور لا تخصني . 

- القيت خاطرة نالت إعجاب كل من في المسجد . 

نشاط 6 : أختار قضية من قضايا العمل , ثم أكتب مقالاً حولها مع تضمينه ما تعلمته من الدرس الإملائي وأضمنه ملف إنجازي :

 جـ : 

تشكل البطالة شبحا مخيفا يطارد شباب الأمة ، وستكون نتائجها مخيفة إن لم يبادر الشباب بترك الكسل وإنتظار الوظيفة التي قد تتأخر كتيرا ، . ويجب أن لا يتردد الشاب في القبول بأي عمل يكسبه لقمة عيشه ، وتغنيه عن الآخرين ، ومن منا يريد أن يكون عالة على الآخرين !