أولا : حل كتاب الطالب درس المعرب والمبني من الأسماء
أولا :
1- أتأمل كلمة (قدم)في الجملتين السابقتين :2- أستخدم حرف الجر(ب)ليسبق كلمة قدم في إتمام هذه الجملة :
(لا تسيري بـــ قدمك في مكان لا تأمنين عاقبته)
3- أملأ الجدول التالي وفق المطلوب.
جـ :
موقع الكلمة
الإعرابي
|
الـــــــــــقــــــــــــدم
|
|
المثال
الأول
|
المثال
الثاني
|
|
فاعل مرفوع
|
إسم إن منصوب
|
|
5- أبين سبب تغيير الضبط الإعرابي ؟
جـ : السبب تغيير الموقع الإعرابي للكلمة
6- الأسماء التي يتغير ضبط آخرها؟ نسميها أسماء معربة .
ثانيا :
1- أبحث في الأمثلة عن كلمات أخرى أكمل بها لتصنيف التالي على غرار الأنموذج :جـ :
أسماء الإشارة
|
هذه ، هذا
|
الأسماء الموصولة
|
التي، من
|
أسماء الاستفهام
|
كيف
|
الضمائر
|
أنت، نحن لك ، كنت
|
ظرف الزمان
|
الآن
|
2- أستخدم مع مجموعتي الكلمات الملونة في ثلاث جمل بحيث تكون مرفوعة ومنصوبة ومجرورة.
جـ :
أ - أَسِيرُ عَلى قَدِمِي إلَى المَدْرَسةِ ( مَجْروُرةٌ ) .
ب- القَدَمُ وَسِيلةٌ خَلَقهَا الله لِتُساعِدنَا عَلى السَّيرِ(مُبتدَأ مَرْفُوعٌ) .
ج - اسْتَعمَلتُ قَدَمَاي فِي سَلكِ طُرقِ الخَيْرِ (مَفعوُلٌ بِهِ مَنصُوبٌ ) .
3- ألاحظ الضبط الإعرابي في أواخر هذه الكلمات.
ثانيا : حل كتاب النشاط المعرب والمبني :
نشاط 1 : أقرأ القطعة التالية, وأستخرج منها الأسماء المبنية, وأصنفها حسب الجدول التالي:" العلم سلاح ذو حدين, وله غاية عظيمة في خدمة الإنسان والمجتمع, وهذه الغاية لا تتحقق قط, إلا إذا اقترن العلم بالأخلاق, فالذرة التي تستطيع تدمير مدينة بكاملها, هي نفسها يمكننا استخدامها في شق قناة أو نفق ... فالمهم إذاً هو كيف نستطيع أن نوظف العلم لخير البشرية لا لدمارها. "
جـ :
الضمير
|
إسم الإشارة
|
الإسم الموصول
|
إسم الإستفهام
|
الظرف
|
هي
|
هذه
|
التي
|
كيف
|
قط
|
هذا
|
* الذئاب تتربص بك أنت وأمثالك. * لما كبرت خرجت من تحت مظلتي.
* لاحظت أنك بدأت تميلين نحو طريق الزلل. * أنا أرقبك بكل الخوف والقلق.
* أرقب خطوك في هذا العالم. * لا تنزلقي وراء دعاة الرذيلة.
* غذيتك بكل ما املكه من مشاعر الصدق. * أنت ابنتي.
جـ :
الاسم المعرب
|
الذئاب
|
الزلل
|
خطو
|
مشاعر
|
القلق
|
دعاة
|
أمثال
|
كل
|
الاسم المبني
|
أنت
|
....
|
كاف الخطاب
|
هذا
|
ما
|
تاء المخاطب
|
أنا
|
...
|