حل درس الحلم كتاب الطالب صـ 20 + النشاط

فكر :  كيف اكتشف النبي  صفتي الحلم والاناة في الاشج ؟

حين قال الاشج: يا رسول الله إنك لم تزاول الرجل عن شيء أشد عليه من دينه نبايعك على أنفسنا ونرسل إليهم من يدعوهم فمن اتبعنا كان منا ومن أبى قاتلناه.

س1: هل الحلم والاناة صفتان مكتسبتان ام خلقيتان ؟ وضح ذلك.

جـ : انهما صفتان مكتسبتان، وهما يكتسبان من التعود على ضبط النفس وكظم الغيظ حتى يصبح لك خلقًا )فإنما الحلم بالتحلم) والنظر في العواقب والآثار وموازنة المصالح قبل الإقدام على الفعل.

س2: متى يكون الاستعجال محموداً ؟

جـ: إذا كان في طاعة الله عز وجل.

س3: قال تعالى: " وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنْ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ "

- أوجد العلاقة بين هذه الاية وحديث اشج عبد القيس ؟

جـ :  التحلي بالصبر وكتم الغيظ والعفو على من ظلمهم وهكذا يكون الإحسان الذي يحبه الله عز وجل فهذا الصبر والعفو من الحلم والأناة.

س4: اختر الاجابة الصحيحة بوضع علامة (√) امامها:

أ‌- اسم اشج عبد القيس : 

جـ :  المنذر بن عائذ.

ب‌- ضد كلمة الحلم :

جـ : الغضب.

س5: ما أثر دعاء النبي لعبد الله بن عباس ؟

جـ : دعا له النبي بالعلم فصار يعرف بحبر الأمة وترجمان القرآن  وهو أحد رواة الحديث المكثرين في الرواية عن رسول الله صلى الله عليه وسلم.

نشاط 1:من الأمور التي تساعد على الحلم اتخاذ شعار أو حكمة، تحث على الحلم واستحضار ذلك عند الغضب، ابحث عن حكمة، أو كون شعاراً، ثم دونه في لوحة، وعلقه في غرفة نومك لتتذكره دائماً مثل قول لقمان الحكيم : (لا يعرف الحليم إلاّ عند الغضب) الحكمة أو الشعار : 

جـ: واستشعر الحلم في كل الأمور ولا *تسرع ببادرةٍ يوماً إلى رجلِ 

وإن بُليت بشخص لا خلاق له * فكن كأنك لم تسمع ولم يقل، 

وللكف عن شتم اللئيم تكرماً* أضر له من شتمه حين يشتم.

نشاط2 :من خلال دراستك لأخلاق النبي في المرحلة الابتدائية اذكر موقفاً يبين حلمه وكظمه للغيظ .

جـ  : حين كان النبي  يطوف بالكعبة يوم فتح مكة وكان فضالة بن عمير بن الملوح قد فكر في قتله صلى الله عليه وسلم وهو يطوف, فلما دنا من الرسول صلى الله عليه وسلم قال له صلى الله عليه وسلم: أفضالة. قال: نعم ضالة يا رسول الله, قال: "ماذا كنت تحدث به نفسك؟ "قال: لا شيء كنت أذكر الله. فضحك الرسول صلى الله عليه وسلم ثم قال "استغفر الله" ثم وضع يده على صدر فضالة فسكن قلبه فكان فضالة يقول: والله ما وضع يده عن صدري حتى ما من خلق الله شيء أحب إليَّ منه".

نشاط 3 : متمثلا لخلق الحلم والاناة ما التصرف الصحيح الذي ستعمله في المواقف الآتية :

- أخوك الصغير يلعب بالكرة داخل المنزل فكسر المصباح .

جـ : أتحلى بالصبر وأخبره بلين بأن يحافظ على أدوات المنزل . 

- استعار منك زميلك عادل كتاب العلوم، و اعاده إليك ممزقا.

جـ : اسأله بلطف عن سبب تمزيقة ، وأخبره ان الكتاب ملك للأجيال القادمة فيحافظ عليه في المرة القادمة . 

-  رمى أحد زملائك ببعض الأوراق داخل الفصل، وعندما سأل المعلم : من فعل ذلك؟ تم توجيه الاتهام لك.

جـ : سأخبر المعلم بالحقيقة بأدب . 

-  بلغك عن صديقك أحمد أنه يكره مجالستك . 

جـ : أكتم غيضي وأحاول تجنبه ، واتأكد من الامر . 

- سقط كأس العصير من أخيك الصغير على سجاد البيت فلوثه.

جـ : اقوم بتنظيف السجاد وأعفو عن أخي .. 

نشاط 4 : رزق الله خليله إبراهيم عليه السلام بغلام وصفه ربه بأنه حليم ، وظهر حلم الفتى إسماعيل عليه السلام واضحاً وجلياً من خلال أحداث قصة ذكرها الله تعالى في سورة الصافات ، بالرجوع إلى السورة سَجل ملخصاً لأحداث القصة مبيناً المواقف التي تبرز حلم إسماعيل عليه السلام . ( يستفاد من تفسير الشيخ عبد الرحمن السعدي).

جـ : حين عرض عليه أبوه الذبح فقـال: {ستجدني إن شاء الله من الصابرين}؟ وقيل: لم ينعت الله الأنبياء بأقل من الحلم، وذلك لعزة وجوده، ولقد نعت إبراهيم به في قوله تعالى: {إن إبراهيم لأواه حليم}، {إن إبراهيم لحليم أواه منيب}، لأن الحادثة شهدت بحلمهما: {فلما بلغ معه السعي قال يا بني إني أرى في المنام أني أذبحك فانظر ماذا ترى؟ قال يا أبت افعل ما تؤمر، ستجدني إن شاء الله من الصابرين– إلى قوله– وفديناه بذبح عظيم، وتركنا عليه في الآخرين، سلام على إبراهيم كذلك نجزي المحسنين، إنه من عبادنا المؤمنين.

نشاط 5 : ابحث عن طريقة مناسبة تستطيع من خلالها اكتساب صفة الحلم .

جـ : • التعود على كتم الغيظ وضبط النفس. • النظر في العواقب والآثار وموازنة المصالح قبل الإقدام على الفعل.