حل درس الملامح الطبيعية لشبه جزيرة العرب كتاب الطالب + النشط صـ 8

حل درس الملامح الطبيعية لشبه جزيرة العرب كتاب الطالب + النشط صـ 8

أولا : حل انشطة كتاب الطالب + تقويم الدرس

الأنشطة :

نشاط 1 : ألاحظ الشكل (2) ، ثم أجيب:
أ– أسمي المسطحات المائية المحيطة بشبه جزيرة العرب .
جـ : 1- البحر الأحمر 2- البحر العربي  3- الخليج العربي

ب- أكتب اسم البلاد التي تحد شبه جزيرة العرب من جهة الشمال.
جـ : بلاد الشام والعراق حاليا ،  قديما الإمبراطورية البيزنطية .
نشاط 2 : أسجِّل تقريراً عن الطبيعة الجغرافية لمنطقتي التي أعيش فيها.
جـ : حسب منطقة الطالب الجغرافية
وهذا نموذج لمنطقة في سهل تهامة :
 تتمتع منطقتي بطبيعة جغرافية صحراوية ممطرة  وحارة صيفا الى دافئة ومعتدلة وجافة شتاء الأمر الذي يجعل منها مناسبة لزراعة المحاصيل الزراعية في فصل الصيف ..
نموذج لطالب يعيش في مكة : أعيش بمكة وهي منطقة تقع في غرب المملكة العربية السعودية وبها جبال كثيرة وبها وادي إبراهيم والذي يقع فيه بيت الله الحرام .
نشاط 3 : أحدد على الشكل (4) ما يلي: الظاهرات التضاريسية التالية:
سهل تهامة ، جبال الحجاز ، هضبة نجد ، صحراء النفود ، صحراء الدهناء ، صحراء الربع الخالي ، سهل الأحساء .
جـ :

التقويم :

س1 :
أ-  ألاحظ الشكل، ثم:أوقّع أقسام تضاريس شبه جزيرة العرب على الخارطة، ثم أقوم بتلوينها.
جـ :

ب- أقارن بين سهل تهامة ، وسهل الأحساء في شبه جزيرة العرب؛من حيث (الموقع, والامتداد).
جـ :
س2 : أصف مناخ شبه جزيرة العرب.
جـ :
تقع شبه جزيرة العرب في المنطقة المدارية الشمالية وبالتالي فمناخها قاري ، حيث ترتفع درجة الحرارة صيفا وتكثر الأمطار في جنوب شبه الجزيرة العربية في فصل الصيف بينما تقل الأمطار وتنخفض درجة الحرارة في فصل الشتاء .
س3 : أعبر عن عظمة الله تعالى في تنوع تضاريس شبه جزيرة العرب
جـ : يدل تنوع تضاريس شبه جزيرة العرب بين سهول وجبال ووديان على عظمة الخالق جل في علاه وقدرته سبحانه وتعالى .

ثانيا : حل كتاب النشاط صـ 8

نشاط 1 : أجمع صوراً عن بعض الظاهرات الطبيعية الجغرافية لشبه جزيرة العرب، ثم ألصقها في المستطيلات التالية:
نشاط 2 : أسجل ـــ مع مجموعتي ـــ بعض الحلول التي تساعد على التكيف مع مُناخ شبه جزيرة العرب.
جـ :
- تشجير الأراضي .
- إستخدام أجهزة التبريد بانواعها .
- إرتداء الملابس المناسبة .