حل نشاط وحدة الوضوء صـ 15 فقه أول متوسط ف1
النشاط الأول : أقرأ وأتأمل :
" سالم فتىً صغير مؤدّب، يحب الصلاة ويحرص عليها، لمّا سمع أذان الظهر بادَر للوضوء، فقال: اللَّهُمَّ إني نويت الوضوء لصلاة الظهر، فتقبّلْه مني، ثم قال: أعوذ بالله من الشيطان الرجيم، بسم الله، ثم غسل يده اليمنى إلى المرفق ثلاث مرات، ثم غسل يده اليسرى إلى المرفق ثلاث مرات، ثم تمضمض واستنشق واستنثر ثلاث مرات كل مرة بغرفة واحدة، ثم غسل وجهه ثلاث مرات، ثم غسل كفّه اليمنى ثلاث مرات، ثم غسل كفّه اليسرى ثلاث مرات، ثم مسح رأسه مرة واحدة؛ بدأ من مقدّم رأسه إلى قفاه، ثم ردّهما إلى مقدّم الرأس، ثم غسل قدمه اليسرى إلى الكعبين ثلاث مرات، ثم غسل قدمه اليمنى إلى الكعبين ثلاث مرات، ثم قال: الحمد لله، ثم بادر بالذهاب إلى المسجد للصلاة مع الجماعة.
أ- لَمْ يتقن سالم صفة الوضوء، وسأرشده فيما أخطأ فيه:
جــ:
أولا: محل النية للوضوء في القلب ، والتلفظ بها بدعة ، ثم يبدأ الوضوء بقوله بسم الله .
ثانيا : الوضوء يبدأ بغسل كفيه ثلاث مرات ولس بغسل اليدين الى المرفقين .
ثالثا : يتمضمض ويستنشق ويستنثر ثلاث مرات .
رابعا : يغسل وجهه ثلاث مرات .
خامسا: يغسل يده اليمنى الى المرفق ثم يغسل يده اليسرى الى المرفق ثلاث مرات .
سادسا : يغسل رأسه كما فعل ، ويمسح بعدها أذنيه مع باطنهما بأصابع السبابة ، وظاهرهما بالإبهام مرة واحدة .
سابعا : غسل الرجلين يبدأ باليمنى أولا يغسل قدمه اليمنى الى الكعبين ثم قدمه اليسرى الى الكعبين .
ثامنا : يقول بعد الإنتهاء من الوضوء أشهد ان لا اله الا الله وأشهد ان محمد عبد الله ورسوله .
ب- أصنّف أعمال سالم وفق الجدول التالي:
جـ:
أخطاء
أخرى
|
أخطاء
في السنن
|
أخطاء
في الفروض والواجبات
|
ما أصاب فيه
|
بعد
الغنتهاء من الوضوء قال الحمد لله
|
غسل قدمه اليسرى قبل اليمنى
|
تلفظ بالنية ، وهذه بدعة
|
بدأ باسم الله
|
لم يتوضأ بالترتيب بين الأعضاء
|
|||
بدأ بغسل يديه الى المرفقين
|
|||
مسح رأسه وترك الأذنان
|
|||
غسل كفيه كل كف ثلاث مرات
|
النشاط الثاني : رأيت شخصاً أكبر منك سنّا يخطئ في الوضوء، فكّر في طرق إبداعية مناسبة تستطيع من خلالها أن ترشده إلى صفة الوضوء الصحيحة.
جـ : أفتعل مشاجرة أنا وزميلي تختص بطريقة الوضوء الصحيح وندعه يحكم بيننا وبذلك يعرف الطريقة الصحيحة بدون إحراج له .
النشاط الثالث : بالتعاون مع زميلك أو مجموعتك اذكر أشياء مما تكون على البدن أحياناً وتمنع أو لا تمنع وصول الماء إلى البشرة، وصنّفها وفق الجدول التالي، مبيّناً صحة الوضوء من عدمه مع وجودها:
حكم
الوضوء بوجودها
|
أشياء
لا تمنع وصول الماء الى البشرة
|
حكم
الوضوء بوجودها
|
اشياء تمنع الوصول الى البشرة
|
صحيح
|
أثر الحناء
|
غير صحيح
|
الصمغ
|
صحيح
|
دهن مانع
|
غير صحيح
|
طلاء الأظافر (المناكير)
|
صحيح
|
أثر الصبغة
|
غير صحيح
|
الشمع
|
صحيح
|
الكريم اذا امتصته البشرة
|
غير صحيح
|
العجين
|
النشاط الرابع : ناقش مع معلمك اهتمام الإسلام بالصحة العامة من خلال قول النبي صلى الله عليه وسلم: ( إذا استيقظ أحدكم من نومه فلا يغمس يده في الإناء حتى يغسلها ثلاثاً؛ فإنه لا يدري أين باتت يده ) واكتب خلاصة الحوار.
جـ : مبدأ الإسلام الحرص على الطهارة والنظافة سواء للجسم أو الماء الذي يستخدمه ، فعندما ينام الإنسان لا يعلم أين تحركت يده أثناء نومه ، وعلى أي موضع من جسمه وقعت أو الى أي من القاذورات قد تعرضت ، فقد يصيبها نجاسة لا يعلمها ، وعندما يستخدمها في أكل أو شرب دون أن يغسلها فقد يضر نفسه وصحته ، وإن وضعها في أناء لربما لوثه بدون قصد ، وبذلك يكون أثر على صحة غيره إذا استخدم الماء نفسه ، ولذلك أمر النبي صلى الله عليه وسلم بغسلها اذا استيقظ من النوم حفاظا على صحته وصحة غيره .
النشاط الخامس : أَذكرُ بعض صور الإسراف في الوضوء ، وكيف أعالج هذه المشكلة.
جــ:
طريقة
العلاج
|
صور
الإسراف
|
تخفيض
مستوى الماء من كمكان التحكم وإستخدام صنابير إقتصادية للمياة
|
فتح صنبور المياه بدرجة كبيرة بحيث يتدفق الماء
بشكل كبير وسريع
|
توجيه
من يفعل ذلك للطريقة الصحيحة للوضوء دون الاسراف والمبالغة
|
زيادة عدد الغسلات أثناء الوضوع عن حدها
|
العلاج
في المراكز الصحية والنفسية
|
الوسواس القهري بعدم النظافة واعادة الوضوء
|
النشاط السادس : أُحدّد على الصورة أسماء الأصابع :
جـ :
النشاط السابع : أتأمل الحكمة من التفريق بين الرأس وبقية الأعضاء في كيفية الوضوء.
جـ : لما كان الرأس مجمع الحواس وأعلى البدن وأشرفه كان أحق بالنظافة .
النشاط الثامن : أكتبُ تحت كل صورة ما يُلائمها من الكلمات التالية: (يجب له الوضوء، لا يجب له الوضوء).
جـ :
